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Relier les curricula, les tests et les examens de langues au Cadre européen commun de référence (RELANG)

L’initiative RELANG propose une formation aux autorités éducatives dans les États membres de l’Union européenne et du Centre européen pour les langues vivantes, afin de relier les examens de langues aux niveaux de compétence définis dans le Cadre européen commun de référence pour les langues de manière reconnue et équitable.

A quoi sert cette initiative ?

Au cours des dernières années, le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) du Conseil de l’Europe est devenu un instrument puissant pour l’élaboration des politiques linguistiques éducatives. La reconnaissance et l’utilisation croissantes des niveaux de référence communs de maîtrise de la langue présentés dans le CECR ont créé une situation dans laquelle, partout en Europe, les organismes publics, les instituts d’examen, les écoles de langues et les départements universitaires concernés par l’enseignement et les tests de langues cherchent à relier leurs programmes et examens aux niveaux communs de référence.

L’initiative RELANG propose une formation aux autorités éducatives dans les États membres de l’Union européenne et du Centre européen pour les langues vivantes, afin de relier les examens de langues aux niveaux de compétence définis dans le Cadre européen commun de référence pour les langues de manière reconnue et équitable. 

Objectifs

Dans le long terme, l’objectif de cette initiative est de proposer des examens de langues dans les Etats participants qui garantissent aux apprenants une évaluation valide et équitable et qui permettent d’exprimer les résultats des épreuves en termes de niveaux du CECR qui sont valides, compris et largement reconnus.
Dans le cadre de cette initiative, une série d’ateliers nationaux sera proposée dans les Etats participants, afin de répondre à des questions telles que :

  • les principes sous-tendant la construction de tests et reliant les tests au CECR ;
  • l’application de ces principes ;
  • des astuces et des exercices pratiques.

Des outils pédagogiques seront également développés et adaptés aux besoins spécifiques des Etats participants.

Résultats

  • Modules de formation pour élaborer des examens de langues de qualité qui sont reliés au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR).
  • 7 ateliers de formation destinés au maximum à 140 multiplicateurs locaux / régionaux dans les Etats membres intéressés de l’UE et du CELV. Chacun des ateliers se déroulera sur trois jours.
  • Par le biais d’une plateforme en ligne, mise en place de groupements de multiplicateurs (clusters) au niveau local ou régional pour promouvoir l’assurance qualité dans l’élaboration d’examens de langues reliés au CECR.

Publication

 
Cette publication offre une introduction à la mise en relation d’examens avec le Cadre européen commun de référence pour les langues de façon valide. Les points essentiels sont destinés aux concepteurs d’examens de langues qui, sans (encore) être des experts dans le domaine, sont peu au fait des procédures psychométriques. . ...plus d'info

A qui s’adresse l’initiative ?

  • Formateurs d’enseignants
  • Auteurs de tests de langues
  • Examinateurs en langues
  • Rédacteurs d’items
  • Concepteurs de programmes
  • Inspecteurs académiques
  • Concepteurs de politiques

F.A.Q.


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Cette initiative est réalisée dans le cadre d’un accord de coopération entre le Centre européen pour les langues vivantes et la Commission européenne, intitulé METHODOLOGIES ET EVALUATION INNOVANTES DANS L’APPRENTISSAGE DES LANGUES

Vidéo

Relier les examens de langues aux niveaux européens communs de référence pour les compétences linguistiques 
Par Gilles Breton 

Dépliant


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Cette initiative est réalisée dans le cadre d’un accord de coopération entre le Centre européen pour les langues vivantes et la Commission européenne, intitulé METHODOLOGIES ET EVALUATION INNOVANTES DANS L’APPRENTISSAGE DES LANGUES   www.ecml.at/ec-cooperation